小學教育，是教育的基石

發表時間：2023/10/28 16:31:31???? 閱讀次數： 6????

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我們的教育大致分為：幼兒園教育、小學教育、初中教育、高中階段教育、大學階段教育，我認為小學教育，是整個教育體系中最為重要的階段，首先，按照普遍性來說，小學教育是任何人都無法逾越的。

其次，小學教育是所有教育階段的基礎，如果小學期間孩子不能打下堅實的基礎，那么大概率來說，往后的學習必然出現諸多問題，之所以會產生問題，是因為我們的教育是一條道走到黑的方式。

一年之計在于春，一天之計在于晨，所以一生之計在于小學，現在的學習體系，不可能在初中、高中等階段出現黑馬，連灰馬都不會出現，因為現在所有人的知識，都是積累出來的，不可能靠著一時的奮起而趕超，就算是能上漲成績，但是你奮起了，人家學習好的憑啥就不奮起了，所以，小學的學習情況，必然會延續到初高中，從而影響到之后可能的高等教育。

無論是現在還是過去，好的學習習慣，是學習的基礎，如果不能在小學養成好的學習習慣，那么不可能在初高中養成，因為初高中的重點，不是訓練學習習慣的階段，而是以學習去區分、挑選適合學習的孩子的階段。

我認為，所有的教育階段都沒有小學教育重要，教育部門和專家們，應該把教育的重點放在小學教育上，開發出適應社會、家庭、孩子的教育方法，以及最重要的評測方法。

學習不能沒有測試，以極少數孩子ZS的問題，把關鍵的測試取消，是最不利于教育的，沒有測試就無法評價學生的學習情況，無法評價老師的教育水平，九年瞎子摸象，教育部門、學校、家庭掩耳盜鈴的自嗨，難道就用不面對中考分流、高考落榜的結果嗎？這是最現實的問題，誰也避不開。

當然，過去那種一味通過考試、排名的測試，也是不可取的，我們這幾十年，培養了這么多老師，完全可以建立一套更科學的測試體系，既可以評價學生，也可以評價老師，對家庭負責、對社會負責。比如以前紅火的網絡教育大廠，他們已經投入了這么多，現在可以抄底進場，收編了他們老師、教案、方案等等核心的知識產權，雙減目的是讓家長少投入，而不是否定這些大廠的教育方式和能力，如果讓其自生自滅也是我們社會的總資產的浪費。

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